LONGEON T. et BENECH P. (2010). Analyse de l’activité de vente pour l’élaboration d’un modèle à des fins d’enseignement et de scénarisation ludique: l’étude de la compatibilite de ce modèle avec l’approche multi-agents
Acte séminaire “Enseignement extrême” au Laboratoire CIREL – Lille1
Les cartes heuristiques au service de la pédagogie active
LONGEON T. (2010). Les cartes heuristiques au service d’une pédagogie active
Acte du colloque TICE 2010 – Nancy